《自然杂志》（CN：31-1418/N）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《自然杂志》办刊宗旨：介绍自然科学领域各学科和工程技术方面的最新成就和发展，传播自然科学知识，支持有创见的新思想与新学说，开展学术交流与争鸣，以帮助读者拓宽知识面，提高科学文化素养。

1.文内标题要简洁、明确，层次不宜过多。层次序号为：一、（一）、1、（1）、1）。

2.论文作者姓名按照作者承诺签署顺序列举于题名下方通栏居中排列。多个单位的作者用逗号分隔，通过姓名右上角数字在篇首页脚中标识各自所属单位。

3.注释。注释用于对文内某一特定内容的解释或说明，其序号分别为：①、②、③…，注释内容置于正文之后。

4.基金资助：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目各称及编号。

5.摘要一般不用图表、化学结构式和非公知公用的符号或术语，字数以200字左右为宜.英文摘要应与中文摘要相符，其书写要符合科技英语的语法规范，采用间行打印。

年度被引次数报告 (学术成果产出及被引变化趋势)

• 从中美科学课程的差异谈科技博物馆科学教育的对策与思路

  自2011年美国颁布《K-12科学教育框架》提出STEM教育以来,越来越多的科技博物馆尝试探索基于本馆资源开展STEM教育。随着2017年1月《小学科学课程标准》的公布,我国在小学阶段对于STEM教育有了自己的标准与参考。但应该清楚地认识到,我国科学课程标准与美国科学教育标准从定位到内容都存在现实差异。本文试图从比较中美课程的差异中解读出不同的...

  作者：张祖兴 刊期： 2017年第03期

• 全国科普服务标准化技术委员会正式成立

  作者：陈闯 刊期： 2017年第03期

• 科学课程标准对科技博物馆科学教育的启示

  本文通过分析,提出近年来科学教育的两个重要进展,一是对科学学习目标与过程的重新认识;二是STEM教育的异军突起。在进一步分析2013年美国颁布的《新一代科学教育标准》和我国刚刚颁布的《小学科学课程标准》中对目前科学教育变革应对的具体表现之后,对科技博物馆教育活动的设计提出三点启示:一是科技博物馆教育活动应该成为学生开展科学与工程...

  作者：叶兆宁 刊期： 2017年第03期

• 主编寄语

  作者： 刊期： 2017年第03期

• 开普勒与宇宙和谐论

  作者：赵洋 刊期： 2017年第03期